karentxy

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      一直习惯于写博客，现在反而不知道该写些什么好了。2008年----霉运年终于过去了，2009年是我的本命年，希望是个转运年！

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        2008年快结束了，我的事情也终于了结了，删除了一些不开心的事情，希望自己从此能过上开心的日子。以前所经历的一切，足以让我看开并面对今后的一切。2009年即将来临，我将重新开始新的生活。我会过得很好的，谢谢曾经关心过我和帮助过我的朋友！

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     be 的用法口诀 我用am，你用are， Is跟在他，她，它； 单数名词用is， 复数名词全用are。 疑问口诀 变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。 疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。 时间名词前所用介词的速记歌 年月周前要用in， 遇到几号要用on， 上午下午又是in。 午夜黄昏须用at， 记住f(e)结尾
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    一、合成记忆法 1 football n. 足球，足球比赛 〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕 2 himself pron. 他自己，他亲自 〔him他，self自己〕 3 overcome vt. 战胜，克服 〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕 4 sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候 〔some某一，time时候〕 5 widespread a. 分布广
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      女儿一直有丢三落四的毛病，每天不是这个找不到了，就是那个找不到了。每天上学前我都会嘱咐她东西带齐了没有，她总是无所谓地说带好了。可是到了学校，她才会记起来什么东西忘在家里了。特别是红领巾，每次要到校门口才会记起来。为了预防她忘记，我总是在我的包里，还有车上各放一块红领巾做备用。有几次她忘了红领巾，竟然冒充一年级小朋友，说是还没有挂上红领巾，站门岗的竟然也让她蒙过关了。于是她更得意了，还洋洋自得地告诉邻居小朋友，她是如何冒充一年级小朋友的。我发觉嘱咐和备用都不是好办法，她还是无法改掉她丢三落四的毛病。

      这不，今天，她又打电话过来了，说是把作业本忘在家里了，让我赶紧帮她送过去。我说：我是不会给你送过去的，谁让你睡觉前自己不整理好？就让老师批评你好了！说实话，我心里也很犹豫，是不是要给她送过去？可是转而一想，如果每次她忘记东西我就给她送过去，她就永远改不了她丢三落四的毛病。所以我硬着心肠拒绝了她，我希望让她长点记性，不是什么东西都可以依赖父母的。

     我也不知道，我这样做是对还是错？

   

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      十年前刚开始上网的时候就认识了这个法国朋友，我常称她为“法国老太太”。她的英文名字叫Helene,比我大很多，她的儿子也差不多有30岁左右了，她在法国也是当老师的。那时候，我当老师不久，分配到小学教英语，怕自己荒废英语，于是在国外一个教师网站注册了一个网站，介绍了学校和自己。她看到了后就开始给我发邮件，说要与我交朋友，于是我们的友谊从那时候开始了。有了MSN后，我常在晚上与她用英语聊天（我们的晚上就是她们的白天），每星期基本上都要抽出一到两天时间。每当圣诞节，她都会给我女儿寄圣诞礼物，她还会在网上视频与我女儿用英语聊天，有时候她还给我寄法国香水。礼尚往来，我也会给她寄一些有中国特色的礼品。

      也记不清楚有多长时间没上MSN了，应该差不多有两个多月了吧？与其说是没时间，倒不如说是没心情。今天晚上8点多的时候，电话铃声响了，接起电话一听，叽里咕噜一大通英语，我刚开始还没有反应过来。后来才反应过来，是“法国老太太”，她问我为什么怎么长时间没上MSN，是不是出什么事情了？我就跟她说了我的事情，还告诉她18号开庭。她说她会为我每天祈祷的，她相信18号我一定会有好运的！

     有那么多朋友在关心我，帮助我，还有法国老太太的祈祷，我相信我也会好运的！

标签： ---写给我的朋友！ 

什么是朋友？
朋友是快乐时想一起分享的人
朋友是痛苦中第一个想找的人
朋友是打扰了不用说对不起的人
朋友是帮助你了你不用说谢谢的人
朋友是高升了也不用改变称呼的人
朋友是扎根在你脑海中想摔也摔不掉的人


朋友是能与你风雨同舟 同甘共苦的人
朋友是会让你在心底深处常常牵挂的人
朋友就是你能信任他，他也了解你的人
朋友是能分享你的成功与喜悦而从不忌妒你的人
朋友是能倾听烦恼并给予有益建议的人
朋友是能在你需要时给予你帮助而不求任何回报的人
人一生可以贫困，但再贫困不能穷得没有朋友
人一生可以富有但即使再富有也不能富得忘了朋友

朋友是永恒的感动！！！

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     女儿是个“粗心大王”，无论是作业还是考试，出错的原因大部分是因为“粗心”。有时候明明计算正确的，抄抄也会抄错，比如说列式计算出来是“17”，把答案写到上面去，却写成了“7”，有时候干脆就忘了写。现在数学中已经学到小数了，她粗心得更离谱，老是忘掉“小数点&rdqu
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标签： 教《新概念英语》有感 

    这个学期开始，我就在教女儿学《新概念英语》。刚开始，女儿很不情愿，她认为自己的英语很好了，不需要再学了。于是我想了个办法，我知道四年级的《牛津英语》比较难，单词量比较大，而且语法知识比较多，（她们主要是学习《PEP英语》，《牛津英语》是作为辅助材料）。 我跟她说：“只要你把《牛津英语》一课一练上的
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